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¿Cómo construir Ejercicios Neurocognitivos para la recuperación del paciente neurológico?

Cuando se ha sufrido un daño en el sistema nervioso se suele presentar limitaciones en la capacidad para realizar actividades del día a día como son caminar para ir a trabajar, estar bien sentado para ver la televisión, lavarse la cara o manipular diferentes objetos a utilizar para una intención determinada. Todas ellas son acciones que se realizaban correctamente antes de la lesión y que ahora buscamos recuperar ya que afectan a la autonomía y calidad de vida de la persona. Para ello, debemos considerar que cada acción es fruto de la interacción de diferentes estructuras centrales (áreas del cerebro,...) y periféricas (músculos, articulaciones,...) y que intervienen en ella sea aspectos sensitivos y sensoriales (como las informaciones táctiles procedentes del contacto con un objeto), motores (la activación muscular que permite el desplazamiento articular para realizar el gesto), cognitivos (los procesos atencionales, la memoria, la capacidad de comparación,...) así como emocionales.
En nuestra práctica clínica, en el planteamiento de los ejercicios, ¿se tienen en cuenta todos estos elementos que constituyen la acción, para así poder incidir directamente en ella y recuperarla?
Este curso pretende introducir al alumno en el análisis y construcción de Ejercicios Neurocognitivos útiles para la recuperación del paciente neurológico.


¿Cómo se realizará el curso?
Clase en directo con la docente a través de la plataforma Zoom

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¿Cómo construir Ejercicios Neurocognitivos para la recuperación del paciente neurológico?

¿Que te ofrece el curso?

Ser capaz de analizar, construir y experimentar Ejercicios Neurocognitivos útiles para la recuperación del paciente neurológico. Se propone reflexionar sobre cómo la activación de los procesos cognitivos involucrados en la acción que se busca recuperar puede plasmarse en los ejercicios terapéuticos.

Programa


  • Actividad práctica: “Procesos cognitivos, ejercicio y acción”

  • Concepto de acción

  • Estructura, características e instrumentos del Ejercicio Neurocognitivo

  • Actividad práctica: “Estructura del ejercicio e instrumentos neurocognitivos”

  • Relación Acción y Ejercicio neurocognitivo

  • Actividad integradora sobre el Ejercicio neurocognitivo

¿A quién va dirigido?

Diplomados, graduados y estudiantes de 4º curso de Fisioterapia y Terapia Ocupacional.

Docente

Próximas convocatorias

12
Diciembre 2020

De 9.00h a 14.00hDe 9.00h a 14.00h

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